Katalog Monika Kostrzewa, 2022-04-14BartoszyceZajęcia przedszkolne, ScenariuszeDzień Babci i Dziadka SCENARIUSZ UROCZYSTOŚCI Z OKAZJI DNIA BABCI I DZIADKA W GRUPIE DZIECI 3 – LETNICH - r. 1. Życzenia: W imieniu pani Dyrektor oraz wszystkich pracowników przedszkola życzymy wszystkim Babciom i Dziadkom dużo zdrowia i szczęścia. Do naszych życzeń dołączamy występ cudownych trzylatków, który mam nadzieję, przyniesie Państwu wiele radości i uśmiechu. Zapraszamy! 2. Taniec: „Hands up”- śnieżynki 3. Piosenka: ,,Całuski” Wesoło witamy, wesoło witamy Wszystkich Was, wszystkich Was. Radośnie śpiewamy, radośnie śpiewamy Cały czas, cały czas. Ciekawe, ciekawe co robić będziemy Co teraz, co teraz, dla Was szykujemy. (x 2) Raz, dwa, trzy… Całuski, całuski, dzisiaj dla Was mamy Całuski, całuski damy Wam. ( x2 ) 4. Wiersz: ,,Powitanie” Ja mała dziewczynka Gości mam powitać A więc sobie bliżej stanę, Żeby było słychać. Witamy dorosłych Witamy dzieci Witamy wszystkich gości, W dniu wielkiej radości. Jak już wszystkich powitamy, na lewo, na prawo, jeśli Wam się podobało, proszę bijcie brawo. 5. „Poszło dziewczę…”- taniec w parach 6. Wiersz „Idzie Babcia” Idzie Babcia: tup, tup, tup. Stuka laską: stuk, stuk, stuk. A za Babcią: hop, hop, hop Skacze wnuczka w trop. Idzie Babcia: tup, tup, tup. Do drzwi puka: puk, puk, puk. Otwierajcie szybko drzwi Z zakupami ciężko mi. 7. Piosenka „Dla Babci” I. Serduszko bije pyk, pyk, pyk. Zegarek cyka cyku, cyk. Dziś jest Dzień Babci dobrze wiem Dać mojej Babci prezent chcę. Ref: Dam Ci Babciu uśmiech I mocno przytulę. Laurki i kwiatka Też nie pożałuję. II. Serduszko bije pyk, pyk, pyk. Zegarek cyka cyku, cyk. Babunia czeka na mnie w drzwiach Ja dla mej Babci prezent mam. Ref: Dam Ci Babciu uśmiech I mocno przytulę. Laurki i kwiatka Też nie pożałuję. 8. Wiersz „Święto Dziadków” Babcia z Dziadziem dziś świętują, Wszystkie dzieci więc pracują. Zetrą kurze w każdym kątku, Przypilnują dziś porządku. W kuchni błyszczą już talerze Wnusia Babci bluzkę pierze. Wnusio już podaje kapcie, Bardzo kocha swoją Babcię. Dzisiaj wszystkie smutki precz! Święto Dziadków ważna rzecz! 9. Taniec z chustkami 10. Wiersz: „Babciu miła, Dziadku drogi” Babciu miła, Dziadku drogi, Przychodzimy w Wasze progi. I z okazji tego święta, mamy buzie uśmiechnięte. Więc uśmiechy dziś dajemy, Babcię, Dziadzia całujemy! I Wy przy tak wielkim święcie, Bądźcie także uśmiechnięci. 11. Piosenka: „To dla Ciebie” 1. To dla Ciebie droga Babciu Dziś serduszko moje cichuteńko gra To dla Ciebie droga Babciu Brzmi piosenka właśnie ta Ref: Babciu kocham Cię Posłuchaj! Serce me gra dla Ciebie tiki tiki tak… 2. To dla Ciebie drogi Dziadku Dziś serduszko moje cichuteńko gra To dla Ciebie drogi Dziadku Brzmi piosenka właśnie ta Ref: Dziadku kocham Cię Posłuchaj! Serce me gra dla Ciebie tiki tiki tak… 12. Wiersz „Życzenia” Dziś dla Babci słońce mamy I całuski dla Dziadziusia. Dziś życzenia wnuczek składa I piosenki śpiewa wnusia. Aby Babcia i Dziadziunio w zdrowiu długo żyli, Aby uśmiech dla nas mieli, w każdej wolnej chwili. 13. Piosenka „Dziadku, drogi dziadku” I. Dziadku, drogi Dziadku, mocno przytul mnie, Już zgaszone światło, a ja boję się. Opowiedz bajeczkę jedną albo dwie I pamiętaj zawsze, że ja kocham Cię. II. Księżyc już na niebie, liczy gwiazdki swe, Nie mogę dziś zasnąć, mocno przytul mnie. Opowiedz bajeczkę jedną albo dwie I pamiętaj zawsze, że ja kocham Cię. 14. Wiersz ,, Życzenia” Kochamy nasze babcie I dziadków też kochamy, W dniu Babci i w dniu Dziadka Życzenia Wam składamy. Dziękujemy Wam dziadkowie, To bardzo Wam się chwali, Żeście nam rodziców Tak dobrze wychowali! Bez Was smutny byłby świat. Żyj nam babciu, Żyj nam dziadku, Co najmniej dwieście lat! 15. Piosenka „Sto lat Babciu” 1. Sto lat Babciu! Sto lat Dziadku! Zdrowia, szczęścia i radości Życzą wnusie ukochane Roześmiane, rozśpiewane Ref: Tak!Tak!Tak! Dzisiaj wielkie święto Tak!Tak!Tak! Babci, Dziadka dzień – 2x 2. Moja Babcia i mój Dziadziuś Mają dzisiaj swoje święto A że bardzo ich kochamy Więc piosenkę im śpiewamy Ref: Tak!Tak!Tak… 16. Piosenka „Happy Birthday to you” 17. Taniec Abba - serca Opracowała: Monika Kostrzewa Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.

,,Całuski, całuski dzisiaj dla Was mamy. Całuski, całuski damy Wam…’’- tymi słowami grupa ,,Żabki’’ rozpoczęła uroczystość związaną ze świętem Babci i Dziadka, która odbyła się na hali sportowej, 8 lutego. Na uroczystość przybyli bardzo licznie, dziadkowie przedszkolaków. Na początku przypomniano jak ważną rolę w życiu każdego dziecka pełnią dziadkowie. Ukochanym babciom i dziadkom dziękowano za cierpliwość , opiekę i czas, jaki poświęcają swoim wnuczętom oraz za ogrom bezinteresownej miłości. Przedszkolaki bardzo wdzięcznie i szczerze wyraziły swoje przywiązanie i szacunek kochanym dziadkom prezentując bogaty program artystyczny . Swoim najbliższym dzieci wręczyły niespodzianki przygotowane w przedszkolu wspólnie ze swoimi paniami. Uroczystość zakończono wspólną gościną przy stole zastawionym domowym ciastem przygotowanym przez rodziców. Dodatkowo dziadkowie mogli zrobić sobie zdjęcie z ukochanym wnukiem lub wnuczką w złotej ramie. Był to dzień niezwykły, nie tylko dla dzieci, ale także dla zaproszonych gości, dzień pełen wzruszeń, uśmiechów i radości.

Dzisiaj dla Ciebie. Całusek słodki. Przesłany w zamian. Smacznej pychotki . Wiemy Tatusiu. Że lubisz słodkości. Dlatego dzisiaj. Buziaków stos gości . Kochamy Cię mocno. Cieszymy, że mamy. Za szyję z całej. Siły ściskamy . Buziaczek z lewej. Buziaczek z prawej. Mnóstwo całusków. Ci przesyłamy

^{Piątek, 23 stycznia 2015 o 16:06, autor: 1 2019,,Całuski, całuski dzisiaj dla was mamy” – śpiewali najmłodsi uczniowie Szkoły Podstawowej w Łysinach dla wszystkich zgromadzonych babci i dziadków. Podczas uroczystości, związanej ze świętem babci i dziadka uczniowie przygotowali przedstawienie. Były tańce, piosenki i wiersze. Co roku uczniowie SP w Łysinach przygotowują niespodziankę dla swoich babci i dziadków. Tym razem były to występy, w których wzięły udział uczniowie klas I-III i z oddziału przedszkolnego. Zapraszamy do obejrzenia fragmentów uroczystości. [nggallery id=1934] Co teraz, co teraz, dla Was szykujemy?. Refren: Raz, dwa, trzy ! Całuski, całuski dzisiaj dla Was mamy, Całuski, całuski damy Wam (bis). 3. Recytacja wiersza „Życzenia dla babci”. Babciu, babciu coś ci dam. Uśmiech w sercu, który mam. Kolorowe kwiatki trzy, żebyś miała miłe sny. Narysuję słonko tobie I laurkę nim ozdobię. 4.} POLECAMY Przebieg prezentacji Powitanie Kasztanek: Echo nam podpowiedziało, z różnych przedszkoli przybyło do nas dzieci niemało. Jarzębinka: Witamy Was serdecznie na leśnej polanie! Witają Was Kasztanek i Jarzębinka! Miło spotkać się z Wami. Przywitajmy się całuskami. Zabawa integracyjna przy piosence Całuski (materiały Klanza)Wesoło witamy wszystkich Was. Radośnie śpiewamy cały czas. Ciekawe, ciekawe, co robić będziemy, Co dzisiaj, co dzisiaj dla Was szykujemy… RAZ, DWA, TRZY. Całuski, całuski dzisiaj dla Was mamy… Jarzębinka: Dzisiaj wielkie Święto Lasu mamy, w pary po kole się ustawiamy i na spacerek wyruszamy. Taniec integracyjny Bravado (materiały Klanza)Idziemy dziś do lasu (3x, dzieci idą w parach po kole) I rozglądamy się (dzieci przykładają dłoń do czoła i rozglądają się na boki) Idziemy coraz szybciej (3x) I uśmiechamy się. Tu jest drzewo, tam jest drzewo, ile ich tu jest (dzieci wykonują gest ręką raz w prawą, raz w lewą stronę) Tu jest drzewo, tam jest drzewo, pięknie w lesie jest. Prezentacja grup Kasztanek: W lesie rośnie wiele drzew, Na pewno dużo o nich Teraz nazwy ich poznamy, Do prezentacji gości zapraszamy. Każda grupa przedszkolna prezentuje okrzykiem, fragmentem wiersza lub piosenki wybrane leśne drzewo. Forma prezentacji jest dowolna. Opowieść ruchowa „Jak powstał las?” – odzwierciedlenie ruchem tekstu opowiadania Wyobraź sobie, że jesteś małym żołędziem, który jesienią spadł cichutko na ziemię. Zagłębił się w niej. „Jak tu zimno! Jak tu ciemno!” – pomyślał żołądź i skulił się jeszcze bardziej w sobie. Nagle poczuł, że zrobiło mu się bardzo, bardzo ciasno. „Muszę się trochę poruszać”. Zaczął się niecierpliwie wiercić. „Ojej, moja żołędziowa osłonka pękła. Muszę szybko z niej wyjść”. Wysunął się nieśmiało z ziemi. Rozejrzał się uważnie dookoła. Najpierw spojrzał w jedną stronę, potem w drugą. „Ojej, jak tu pięknie! Jak tu jasno! Jak tu ciepło! Ojej, co się ze mną dzieje?” Poczuł, że zaczął rosnąć. Najpierw urosły mu małe gałązki, potem większe. A mała łodyżka zmieniała się w coraz grubszy pień. Spojrzał w dół. Jego cienkie korzonki zmieniły się w grube korzenie. Dzięki nim stanął mocno na ziemi. Rozprostował duże gałązki, które poruszane przez wiatr wołały: „Jesteś już dużym drzewem! Jesteś już dużym drzewem! Jesteś już dużym drzewem!”. Rozejrzał się wokół. „Ile tu drzew? Nie jestem sam! Jesteśmy lasem”. Spotkanie z leśnikiem Kasztanek: Ktoś się do nas z lasu zbliża. To nasz wyjątkowy gość. I niesie ze sobą coś. Rozmowa z leśnikiem na podstawie przygotowanych pytań: Dlaczego obchodzimy Święto Lasu? Co nam daje las? Co to znaczy być przyjacielem lasu? Zagadki od leśnika. Leśnik z koszyka wyjmuje zagadki zapisane na zielonych listkach. Rozwiązanie zagadki kończy się zabawą. Jaki jest ulubiony kolor lasu? (zielony) Zabawa: „Grasz w zielone – GRAM, masz zielone MAM” – uczestnicy dotykają czegoś w kolorze zielonym. Co to za kłujący zwierz? Pewnie dużo o nim wiesz. (jeż) Zabawa naśladowcza do piosenki: Idzie, idzie jeż. Ten kłujący zwierz. Nóżkami tup, tup. I pod listek siup. Jakie odgłosy wydaje sowa? Zabawa dźwiękonaśladowcza: każda grupa naśladuje odgłosy sowy. Dyrygujemy sowią orkiestrą. Leśna karuzela – działania w grupach na wyznaczonych stanowiskach znajdujących się w leśnym ogrodzie przedszkolnym. Grupy przechodzą do poszczególnych stanowisk, po drodze wykonują zadania związane z tematyką leśną. Czas przeznaczony dla grup na każdym ze stanowisk wynosi maksymalnie 10 minut. Kasztanek: A teraz leśną karuzelę w ruch puszczamy i na leśne stanowiska Was zapraszamy. Jarzębinka: Kartę leśnej karuzeli każdej grupie wręczymy, żebyście w naszym lesie się nie pogubili. Stanowisko 1. ODGŁOSY LASU Na gałęziach drzew w wyznaczonym miejscu zawieszone są ilustracje leśnych ptaków (dzięcioł, sowa, kukułka, sikorka, sójka). Dzieci wsłuchują się w nagrane odgłosy, a następnie ustawiają się pod ilustracją, na której znajduje się ptak, którego głos rozpoznały. Stanowisko 2. PRZYSMAKI WIEWIÓRKI Wiewiórka pochowała swoje ulubione przysmaki pod drzewami. Niestety zapomniała, gdzie je ukryła. Zadaniem dzieci jest odnalezienie pozostawionych przysmaków (kolorowe piłeczki) i włożenie ich do odpowiednich koszy. Stanowisko 3. LEŚNE PRZESZKODY Zadaniem dzieci jest przejście po leśnej ścieżce zdrowia obejmującej np.: slalom między drzewami, przejście po zwalonym pniu, skok przez pień, przejście pod krzakiem trzmieliny bez potrącenia gałązek. Stanowisko 4. PYTANIA DO EKSPERTA Przy tym stanowisku dzieci spotykają się z leśnikiem. Prowadzą rozmowę na podstawie samodzielnie sformułowanych pytań. Na stanowisku eksperckim mogą znaleźć się pomoce przyniesione przez leśnika, prowokujące dzieci do zadawania pytań lub ilustrujące odpowiedzi na zadane pytania. Stanowisko 5. ZABAWY BADAWCZE Dzieci ustawiają się przy wybranym drzewie i badają je wszystkimi zmysłami. Podążają za poleceniami prowadzącego. Jaka jest moja kora? – Dzieci dotykają kory drzew palcami, całą dłonią, policzkiem. Co mówi drzewo? – Dzieci przykładają uch... Pozostałe 70% treści dostępne jest tylko dla Prenumeratorów Co zyskasz, kupując prenumeratę? 10 wydań magazynu "Wychowanie w Przedszkolu" Dostęp do wszystkich archiwalnych artykułów w wersji online Możliwość pobrania materiałów dodatkowych ...i wiele więcej! Sprawdź

Übersetzung im Kontext von „Całuski“ in Polnisch-Deutsch von Reverso Context: Całuski Ta przerwa dobrze nam zrobi. Übersetzung Context Rechtschreibprüfung Synonyme Konjugation

^{Wiek dzieci: 3–4-latki Temat Gdzie jesteś, misiu? Scenariusz zajęć na Dzień Pluszowego Misia – 25 listopada Cel ogólny zajęcia Wsparcie całościowego rozwoju dziecka poprzez zabawę fabularyzowaną. Cele operacyjne, doświadczenia dzieci Poznawczy obszar rozwoju. Dziecko: słucha piosenki w języku angielskim, podąża za instrukcją nauczyciela, prawidłowo nazywa i wskazuje części ciała, reaguje na polecenia w języku angielskim. Fizyczny obszar rozwoju. Dziecko: podskakuje, biega, skacze przez niską przeszkodę, pokonuje tor przeszkód, schodzi po schodach, stosuje ruch twórczy, układa kompozycję z kół, poprawnie używa kleju, sprawnie ubiera się i rozbiera. Emocjonalny obszar rozwoju. Dziecko:POLECAMY jest zaciekawione, przeżywa pozytywne emocje. Społeczny obszar rozwoju. Dziecko: reaguje na polecenia, integruje się z grupą we wspólnej zabawie Techniki, metody zabawa fabularyzowana, drama, minitor przeszkód, origami z kół, zabawa integracyjna Narzędzia, materiały duża maskotka pluszowego misia, przybory gimnastyczne: linka, woreczki, obręcz, chorągiewki, kartki z łapką misia, kartki kolorowe z bloku rysunkowego, koła z origami (dwa duże, sześć średnich, cztery małe), koperty dla każdego dziecka, kleje, szary papier, nośnik z utworem My Teddy Bear Literatura K. Wlaźnik, Wychowanie fizyczne w przedszkolu Przebieg zajęcia 1. Całuski – zabawa integracyjna na powitanie według pedagogiki zabawy. (…) Całuski, całuski dzisiaj dla was mamy. Całuski, całuski daję wam… Tekst nauczyciela: Największy całusek powinien być dla naszego przedszkolnego misia, bo dzisiaj jest wyjątkowy dzień. Dzisiaj wszystkie pluszowe misie mają swoje święto. Nasz przedszkolny miś też. Przywitajmy go zatem bardzo serdecznie. 2. Gdzie jest nasz miś? – zachęcanie do dzielenia się swoimi pomysłami, wprowadzenie w nastrój zaciekawienia. Dzień dobry, misiu! (dzieci powtarzają za nauczycielem) Czyżby miś nas nie słyszał? Spróbujmy jeszcze raz. Dzień dobry, misiu! Może mówimy za cicho? Spróbujmy głośniej. Dzień dobry, misiu! Nauczyciel rozgląda się uważnie po sali. Gdzie jest nasz miś? Nie widzę go ani na półce, ani na krzesełku. Nie ma go też w jego ulubionym kąciku lalek. Może wam uda się go znaleźć? Dzieci rozchodzą się po sali w poszukiwaniu misia. Cicho nawołują: Misiu, gdzie jesteś? Tekst nauczyciela: Szukaliśmy już wszędzie. Misia nie ma w naszej sali. Ciekawe, gdzie jest nasz miś. Where is the bear? A wy jak myślicie? Swobodne wypowiedzi dzieci. 3. Poranek Misia – drama. Tekst nauczyciela: A może nasz miś poszedł rano do ogrodu? A może to było tak: Miś obudził się wcześnie rano (leżenie na plecach), przeciągnął się długo (przeciąganie), ziewnął bardzo głośno (ziewanie), pomyślał: „Dzisiaj będę miał dobry dzień” i uśmiechnął się szeroko (uśmiech). Usiadł. Przetarł jedno oczko, potem drugie (przecieranie oczu), wziął kilka głębokich oddechów (wdech nosem, wydech ustami), wstał i spojrzał w stronę okna (skręt głowy). „Czas na poranną gimnastykę w ogrodzie”. Zszedł po schodach. Słychać było jego głośne tupanie (tup, tup, tup), potem coraz cichsze (tup, tup, tup). Stanął przed drzwiami, szeroko otworzył drzwi (rozłożenie ramion na boki) i wyszedł na dwór. Tekst nauczyciela: To już wiemy, gdzie poszedł nasz miś. Chodźmy poszukać go do ogrodu. 4. Umiem włożyć już buciki, kurtkę zapiąć na guziki – czynności samoobsługowe, samodzielne ubieranie się w szatni. 5. Po śladach misia – zabawa tropiąca w ogrodzie przedszkolnym. Jak znajdziemy naszego misia? Może zostawił nam jakiś trop? Dzieci odnajdują ślady misia w ogrodzie, które prowadzą do toru przeszkód. 6. Minitor przeszkód – pokonywanie przeszkód w terenie. Tekst nauczyciela: Nasz miś bardzo lubi ćwiczyć. Spróbujmy wykonać te same ćwiczenia co on: bieg slalomem między chorągiew... Pozostałe 70% treści dostępne jest tylko dla Prenumeratorów Co zyskasz, kupując prenumeratę? 10 wydań magazynu "Wychowanie w Przedszkolu" Dostęp do wszystkich archiwalnych artykułów w wersji online Możliwość pobrania materiałów dodatkowych ...i wiele więcej! Sprawdź} mrJd.

sd7axhx1wy.pages.dev/281

sd7axhx1wy.pages.dev/147

sd7axhx1wy.pages.dev/290

sd7axhx1wy.pages.dev/101

sd7axhx1wy.pages.dev/83

sd7axhx1wy.pages.dev/162

sd7axhx1wy.pages.dev/297

sd7axhx1wy.pages.dev/92

sd7axhx1wy.pages.dev/62

całuski całuski dzisiaj dla was mamy